今年九月科博菌邀请到现任Exeter大学TESOL教授Dr. Li Li到访科博上海办公室，并就一些学生们与家长们共同关心的问题做了相关采访。

重磅嘉宾：

Dr. Li Li, TESOL Program Director

BA: Beijing Normal University

MPhil:University of Cambridge

PhD: Queen's University Belfast

PCAP:University of Exeter

• 近20年在多种文化背景下的英语教学和研究经验

• 研究方向包括Cognition and language，Thinking skills和Interaction and technology

• 超过30本出版物

• 在英国，西班牙，美国等国家担任学术嘉宾和客座教授，中国客座院校包括清华大学，华东师范大学和西南大学

• 连续多年在埃克塞特大学担任研究生和博士导师

   - 过去4年中成功的监督完成了12个博士项目

   - 目前监管14位博士生

Q：TESOL专业现在那么热门的原因是什么？

A：第一，随着全球化的趋势日益加剧，英语作为全球通用语言的重要性愈发凸显，那么对高素质的老师的需求也会随之增多。第二，教育的重要性逐渐被大众所重视。第三，TESOL学生在毕业之后相对比较好找工作，行业选择比较宽泛，薪资待遇也不错。比如我们的学生在毕业之后不会被局限于老师一职，而会去做新媒体、出版社等与TESOL相关的行业。

Q：英国或者国内的薪资差距会比较大吗？

A：我觉得差不多，关键在于学生个人能力、资历与工作方向。比如说在国内的一些机构和国际学校，教师的薪资还是挺好的。这也是TESOL很多学生挑选工作的一个方向。

Q：就读EXTER TESOL会选择留在英国还是回国呢？

A：基本上会选择回国。英国对于TESOL老师的需求很少，除了语言学校之外，基本上其他学校都不需要。如果选择回国，就如我刚才所言，学生可以去机构、国际学校工作，薪资很不错。我认为大部分学生回来以后会有一个更好的舞台，因为国内对TESOL老师的需求远远大于英美这些国家。

Q：EXETER的TESOL专业与其他学校相比的优势有哪些？

A：第一，我们的课程设置非常好，因为我们的课程注重理论与实践相结合，学生在找工作时会比较占优势。现在的老板对雇员的要求并不仅限于一张文凭，他还会细问应聘者关于他所学的课程和理论的内容。不仅如此，有些老板还会要求应聘者做mini lesson，过后还会要求他用自己所学的理论去解释自己的mini lesson。而我们所设置的课程紧跟市场需求和教育发展的规律，理论和实践切合地非常密切。

第二，TESOL课程作为一个英国大学的热门项目，本身拥有非常大的学生基数。而我们所有的课程都是小班教学。这样一来，无论是学生的互动、得到的实践机会还是老师给予的帮助都会比大班教学要好得多。

第三，学生之间的互动非常多。我们会要求每位学生将自己实习或者实践的经验与小组同学或者全班同学分享，那么每位学生得到的不仅是老师给的知识理论，还有其他国家同学的见闻、经验和理念。例如，我们有位学生是英国人，但他在香港教书多年，而我们的大陆学生或是其他国家的学生对于香港的教育机制并不了解，那么借此机会就可以扩大自己的知识面。

第四，我们有很多的社交活动。社交活动其实也是学术活动中非常重要的一个环节，它会促进学生之间良好的友谊发展。我们每一届的毕业生都会很自然也很愿意照顾自己的学弟学妹们，因为他认为自己在这里获得的知识、经验、理念也该传承给下一代们。我觉得我们在这方面做得还是比较好的。

Q：学生在学习过程中存在的问题有哪些呢？

A：我觉得中国学生在学习过程中有很多优势。因为中国学生很刻苦，并且他们都学过很多年的英语，学习经验比较丰富，他在教学的时候，会将自己的经验贯穿到实践中去。再者，中国学生变迁能力会比较高。

但也不是全无问题。一个问题是英语对于中国学生来说毕竟是外语，即使雅思托福考了再高的分数，但是阅读还是会相对比较困难。他的阅读理解速度会慢于母语为英语的同学。所以，我建议学生在去读TESOL专业之前，需要大量地阅读英文文献以培养自己的阅读速度。第二，学生要学会培养自己的思维能力。古人言：尽信书不如无书。可能书上说的没错，但是仅在作者设定的环境下很适用，换了一个环境就有些问题了。还有，中国学生不太会引用证据去证明自己的理论。比如说在中国，英语是一个非常受欢迎的学科。何以见得呢？我们必须要用强有力的证据去证明这一点。如果缺乏证据的话，可能会影响论文的分数。还有一点，有一些中国学生会比较安静。他其实有很多好的想法，但他会觉得我还没有准备好，等我准备好了我再说。可是等他准备好了，我们已经进入下一个话题的讨论了。这样的学生并非不愿意说，他就是不愿意犯错。他觉得我一说就要说的非常完美、全面，这样并不好。我觉得中国学生可以在这几个方面做一些改进。

Q：那您有什么建议给到学生们呢？

A：第一就是要学会合作。前面也说过，无论在课上还是课下，我们都要求学生做很多的团队合作项目。其实我觉得中国学生并不是不会与人合作，可能是一开始去的时候不太适应。不要害怕在团队中表现自己，即使在某一方面你比别人要弱势一些，但你还会在其他方面有贡献。第二就是刚才提到的阅读，阅读非常非常重要。无论是想学得好，还是写得一手好文章，都要先从阅读开始。第三就是一定要跟老师多交流。国外的老师并不像国内这样，会跟在你身后督促你学习。所以一定要多多利用所有的office hour跟老师探讨。在跟老师探讨过后，再来跟同学讨论，这样所学的知识会更加印象深刻。后一点就是academic honesty。不是说中国学生喜欢抄袭或是作弊，是因为有些同学没有完全理解国外的规章制度。比如需要引用名人名言，你将他的话复述一下就可以不加注释了吗？不行。在这一方面，学生们必须特别注意。

Q：请Dr Li Li介绍一下自己的经历？

A：我一开始在学校里也是特别专注于学习。后来我发现，单单学习成绩好并不够，社团活动也要参加。所以在改选的时候，我参与竞选并担任我们学院的社交秘书。老实说，我这个人并不是特别地擅长社交，但是这个身份给了我一个舞台。我除了学习之外，还要与其他国家的学生一起组织活动。剑桥有30多个学院，我们去不同的学院组织活动的时候就给了我感受其他学院氛围的机会。又因为在活动中认识了很多朋友，这些朋友也给我带来很多机会和资源，其中就包括一些别人并不能轻易得到的信息。硕士毕业之后我选择继续读博。因为改变教育一直是我的理想，而要做到这一点我就要从老师做起。我认为，就算我教了成百上千位学生，那么我也只教了那么多学生；而我如果教了成百上千位老师，他们再将理念传承给成百上千位学生，这个影响力就会很大。读博期间我深刻感受到，教学和理论一定要紧密结合。学生们无论是在学习的过程中还是将来工作的时候，一定要理解当前的文化背景和教育环境，否则就是在纸上谈兵，根本没有效率。学生自己也要紧跟政策动向，抓住一切可以利用的资源。当你知道了别人所不知道的、理解了别人所不理解的、拥有了别人所缺乏的，让雇佣者对你另眼相看，相信你的前途也会一帆风顺。我自己读硕、读博又当了老师那么多年，我认为时刻学习是重要的，书本上的知识只能提供一个框架，现实里的知识是无止境的。