G5的Peer pressure

以伦敦政治经济学院（LSE）为例，新生入学伊始，便会遭遇来自学长学姐以及同龄伙伴的“灵魂三问”的轮番轰炸。无处不在的同行压力构成了春季周计划的一部分，这种压力几乎渗透到了每一个角落。

职业招聘会，无论是校园内的还是校园外的，咖啡馆内的个别会谈，以及线上和线下的职业咨询和宣讲会，都已经成为学生生活中不可或缺的组成部分。

数学、经济、金融会计类求职

当然，求职的流程和安排会因不同的学校和专业而有所差异。例如，在伦敦政治经济学院（LSE），数学、经济学以及金融会计专业的大一新生，会特别感受到来自同伴的压力。在入学前，学姐们就已经详细介绍了大学三年在求职方面的基本流程安排：

一周的春季实习通常在大一春假期间进行（Spring Insight）；

大二暑假，学生可以参加为期三个月的夏季实习（Summer Intern）。

如果实习表现良好，可以获得实习单位的Return Offer，从而在大三毕业时有机会获得自己心仪的全职职位。

以帝国理工的学生为例：工程专业的学生们日复一日地在实验室（Lab）、各种规模的课堂（Lecture、Class）以及导师指导课（Tutorial）之间忙碌穿梭。他们面临的是一波接一波的考试和项目，几乎没有时间去思考自己的未来职业道路。因此，工程类学生需要尽早策划自己的职业路径。

多数工程学科的学生倾向于选择四年制的本硕连读课程，这主要是因为技术行业对学历的重视远胜于商业领域。

学生们可以通过学校的职业服务部门（Career Service）寻求帮助，寻找实习机会或者自行在网上申请，通过笔试和面试的筛选过程。显然，无论是哪种途径，获得一至两段实习经验在申请全职工作之前是至关重要的。

在英国寻找工作对留学生来说，语言能力是挑战。虽然多数学生在申请留学的过程中已经顺利通过了雅思或其他语言测试，但在实际的生活和学习环境中，语言障碍依旧是一个不容忽视的问题。

作为一座多元并存、包容性强的城市，伦敦汇聚了来自世界各地的人们。在这样的环境中，学生们往往难以察觉到自己的英语表达，与那些虽然带有口音但英语使用流利的老外之间存在的差距。

在自信满满地通过了网络申请和笔试后，步入面试阶段时却屡次遭遇挫折，这才意识到自己在语言方面的不足。

众多留学海外的中国学生，他们在高中阶段就已经接受了英国的A-levels教育或者美国的AP课程，这四年的系统学习极大地增强了他们的英语听、说、读、写四项技能。此外，那些掌握多门外语的大神更是不在话下。

相对而言，那些仅仅依靠雅思或托福成绩达到大学入学最低标准的学生，在语言能力方面并不具备显著优势。对此，科博菌给同学们请了一位求职规划导师，英美双籍的Russell老师，为大家揭开职场规划面纱，给留学生一些非常实际的建议！

届时我们科博的老师也会把《2024中国留学生归国求职洞察报告》的一些数据分享给大家，并和大家探讨求职之道。