学生背景

学生姓名：楚尔同学

国内高中：杭十四中国际部

成绩：雅思8.0，SAT 1520/1600，TMUA（剑桥大学数学入学考试）7.2，EPQ A*

目标方向：数学、统计、经济

录取结果：

香港大学offer+全额奖学金（经济与金融）

新加坡国立大学（统计方向）

英国伦敦政治经济学院（数学统计与商业）

美国弗吉尼亚大学（经济方向）

楚尔同学的成功源于厚积薄发。她的主见性、思考能力与大方谈吐在初见时就给科博老师们留下了深刻印象。经历三载时光的沉淀积累，楚尔同学愈发沉稳自信、侃侃而谈。无论是学术/标化考试、科研活动还是申请过程中的突发事件，楚尔同学都能沉着处理、应对自如。科博国际教育咨询总监、同时也是楚尔同学规划升导之一的张羽老师既感慨又欣慰地评价：毫无疑问，这个姑娘将来在任何一个专业对口的部门任职，都能够完全胜任。

楚尔同学为什么能被诸多名校青睐？在选课、升学规划与专业选择方面，又有哪些经验可以分享给学弟学妹们？科博国际教育为此对楚尔同学进行了采访，让我们一起来听听她的讲述。

录取过程一波三折

楚尔同学：

我在去年10月份的时候递交了申请。但刚开始的时候并没有选择LSE和这个专业。是在递交差不多7天之后，曼大给我发了无条件录取。——这让我看到了冲刺G5的可能。

我并没有申请牛剑的打算，最想去的就是LSE（伦敦政治经济学院）。我就跟科博老师们商量说，要不把华威大学的MORSE（数学、运筹学、统计学与经济学）专业换成LSE的一个专业。这个决定得到了老师们的支持。但那个时候时间已经非常紧张了。Amily老师、Lyn老师一起在帮我检索，看我的文书可以匹配哪些专业。我挑中了数学、统计与商业，我觉得很好而且选课范围很广。Lyn老师说可以试一试。于是我成为我们学校第一个被LSE录取的学生，（张羽老师补充说：也是杭州地区乃至浙江地区唯一一个被LSE该专业录取的学生）。非常感谢老师们的极力帮助。

拿到offer之后也有非常惊险的过程——谁也没想到在确认offer这一步出了意外。虽然我AP考了很多门，成绩已经达标，但是在递交成绩一个星期之后，LSE给的回复是不接受这张成绩单，原因是成绩单上的印章“不够权威”。我也觉得很奇怪，因为我们学校本身也是有在UCAS（英国大学和学院招生服务中心）认证过的。LSE那边给我的“最后通牒”是必须联系British Council（英国文化教育协会）的老师帮我去上传成绩。学校老师打电话过去，得到的回复却是等、等、再等。气氛一下子就紧张起来了（笑）。这里要非常非常感谢科博郑老师和张老师帮忙联系到英国文化教育协会的老师，帮我很快地解决了这个问题。再次感谢老师们帮我顺利拿到正式offer并拿到签证。

升学规划一定要早做准备

楚尔同学：

我在高三到来之前就已经提前把很多课程给学完了。像很多学A-Level的同学可能在第三年的时候还要继续考学术课程的成绩，那我们学AP就有一个优势，可以在高一、高二就把高三的课程给学完。我当时就在想我要给自己更多的机会和学习时间，我不如在高二的时候就把后面可能要考的一些课程给考掉。

因为我很早就在老师们和父母亲的帮助下确立了专业的方向。我就去专业的官网上看，该专业对哪些成绩有要求。就比如像我的这个LSE的专业，它是会对微积分BC有要求，也就是对高阶数学、统计学和经济有一定的要求。我提前在高二这一年把这些成绩全部都考出来了。这个在申请的时候我相信是有加分项的。

选课方面，学弟学妹们可以像我一样，先根据自己的偏好把学科列出来，再根据难易程度来做排列组合。比如高一学一门微观，高二学一门宏观；先学微积分再学统计的这样一个步骤。这样就可以把节奏把握在自己手里，到高三的时候更有余力。高三的时候也可以给自己预估一下分数。

张羽老师补充说：

楚尔同学同时选择了12门AP课程且其中有8门都获得了满分，这是真的非常优秀也非常难得的成绩。

优异成绩得益于高效的时间管理

楚尔同学不仅是学术上付出巨大的努力，所有的标化成绩也非常亮眼。雅思8.0、SAT（美国学术能力评估测试）1520、TMUA（剑桥大学数学入学考试）7.2。除此之外，EPQ也达到了A*。课余参加了NEC的比赛、去到阿里巴巴实习，并且参加了一个科研项目。她是如何为自己安排行程表的呢？

楚尔同学：

我觉得现在学弟学妹们面临的最大的问题就是很容易焦虑。我其实也有过焦虑的时候。我在高一高二冲标化的时候，我身边的朋友都在做一些非常花哨的活动，去参加公益和夏校。我当时也有迷茫过。然后我联系了科博的老师，问我是否也需要去做一些其他的活动。张羽老师说既然我们的目标是要申请英国，那我们做的每一步规划都应该是有目的有针对性的，也帮我排除了一些没有必要的活动，最大限度地节省了时间。

我高一高二把一些标化考试（比如托福和SAT）都考出了不错的成绩之后，利用空余时间去做了一个我非常喜欢的科研项目。包括EPQ也是在早期帮我打好一个非常牢固的写论文的基础。也是那个时候我初期对自己的专业兴趣有了一定的认识。这些经历在我的录取中，相信是有一定的加分项的。

张羽老师如是评价：高三的时候其实有很多事情要做。像是一些标化的成绩必须要出来了，如SAT、TMUA、雅思等。所以如果高一高二没有规划好，把这些事情全部都挤到高三来做，最后可能没有办法达到这个优秀的结果。同学们一定要做有准备的人。

并且，现在一些名校除了对标化的成绩有要求以外，还特别重视学生的科研能力。因为学校在培养本科生、研究生的同时，其实就是在为将来要招收的博士生在做人才储备。从我们的角度来说，我们会想方设法地帮学生规划好，怎样做好加法，有时候甚至是减法，让标化成绩、学术成绩、背景提升项目能在最大的程度上对学生的申请有直接帮助。这样可以把精力更集中地放在学生需要突出的这些重点方向。

选择规划升导更要看实力

楚尔同学：

现在想来，选择科博是一个非常正确的决定。这个决定并不是我一个人做的。当时是我爸爸陪着我跑了很多家机构。我记得当时我们从科博的那栋楼出来，我们在电梯里，我爸就跟我说：你选升学指导，你不要只盯着看这个机构的牌子大不大，更重要的是带你的这个老师是一个怎样的人。我爸当时就说，张老师这么一个侃侃而谈、热心又有耐心的老师，陈老师这么细心，他说这两位老师一定能够帮助你成就你。——事实上我们也很快就确定了方案。在这三年里我们合作非常愉快。

包括后来我在选专业、在决定要不要选交叉专业的时候，当时我跟爸爸是有分歧的。张老师在这边给我们做了一个协调，也向爸爸跟我都讲清楚了交叉专业可能有的一些好处、一些红利以及一些潜在的风险。在我们最终的商讨下，制定了一个对我来说非常好、非常合理的方案。谢谢老师们对我的帮助和照顾，也谢谢爸爸陪我做了一个很正确的选择。

张羽老师说：楚尔一家也让我们看到了一个非常温暖的家庭带来的非常正向的效果。每次来，爸爸妈妈都是全程陪伴，所有的决定都是全家一起来参与讨论。在这个过程中，无论是大家一起努力把这件事向一个积极的方向去推动，还是不断地在进行思维碰撞，甚至最后在做决定的时候，爸爸最终还是以孩子的意愿为主，在这个方面真的是值得我们非常多的家庭去学习。

在采访的最后，楚尔同学落落大方地祝福科博和老师们能越来越好，一切顺利。而张老师也真诚地感谢楚尔同学的专程到访。让我们再次对楚尔同学取得如此优异的成绩并顺利进入梦校表示祝贺，也预祝楚尔同学今后的人生一路顺遂！

顾问老师有话说

楚尔同学在刚入读高一的时候就找到我们帮她进行未来本科申请的留学规划，全程都是学生自己和我们沟通她未来的想法和计划，所以一开始我们就了解她是一位非常具有自己想法和计划的学生。楚尔同学在保证自己优异学术表现的同时，也积极配合我们的规划，参与了许多企业实训和论文科研类的活动，在这过程中一步步明确了最终申请的目标，最终获得了多所世界名校的录取。

文书老师有话说

楚尔，初次面谈时，这个女孩侃侃而谈，流露出对未来求学强烈的愿望。为了实现自己留学深造的目标，她积极准备，例如课题研究、公司实训、竞赛、语言学习等等，为完成这些准备她制定了合理的规划并付出不断的努力，在这个过程中也最终坚定了自己所选择的专业方向。到了申请阶段，她不断丰富自己的文书素材，与顾问和文书老师们保持积极的沟通分享自己的经历和思考，对文书精益求精，最终按计划顺利完成递交。生活中，她热爱生活，投身于运动，发展自己的兴趣爱好，对生活总是保持热情和活力。“自律”、“积极”、“热情”，等等，在她身上可以看到一个阳光、自信且努力的女孩的许多特质，相信也正是这些特质助力她自己最终实现申请目标进入梦校求学。

升学指导老师有话说

楚尔同学是一个规划性很强，极其自律且自驱力十足的孩子！她在一踏入高中的时候就来找我们进行专业三年规划，并且全程非常自律高质地完成了所有规划的内容，无论是背提，学科还是其他标化成绩。具体如下：

1. 楚尔极其投入每一个背景提升。无论是学术背提（EPQ A*），实训背提（阿里实训）还是科研背提，清一色都取得了最优秀的成绩。

2. 楚尔极其投入学科学习。高二9门AP中拿到了8个AP 5分的优异成绩，高三又继续修了3门，最终以12门AP毕业。

3. 楚尔极其投入其他标化考试。取得雅思8.0分，SAT1520， TMUA 7.2的成绩。

从这个案例可以看出

1. 名校录取一定是一个长期规划的成果，通常需提前三年进行全方位的设计最后方能获取名校录取。所以，这绝对不是一个一蹴而就的事情。

2. 目前出现一个现象，就是很多AP的学生纷纷走英港联申路线。反之，A-level的学生则出现美加联申现象。正因为每个家庭在每个时间段都在不断地调整方向，同时多变的国际形势又反向影响了家长和孩子的抉择，所以以不变应万变地趋势就是：多国联申。这样可以确保最后总有一个offer是符合你当下的需求的。

3. 目前无论是AP还是Alevel，学术成绩确实越来越卷，从卷分数到卷门数。这个除了对于学生要求高以外，对于国际化学校的师资队伍也提出了更高的要求，要开设足够满足学生需求且高质量教学的科目。此外，友情提醒一下，孩子自己要做好自身判断，要量力而行。否则选了过多门数，最终由于精力和能力有限，成绩普遍较低反而不利于申请。同时，也要注意自己的身心两健。

4. 如果用AP成绩申请英国院校，现在越来越多的学校除了Con AP成绩以外，还要求学生提供GPA的成绩单。特别是针对一些只有3个AP成绩的同学，因为学校觉得仅以AP成绩作为审核标准已经不够了。因此，学生除了AP学习外，同步还要管理好校内的GPA成绩，因此，你平日的作业, 课堂表现，Presentation，包括学校的期中和期末考都要重视。