中考之后国际教育路在何方？科博举办国际教育女性专家圆桌论坛

原创 科博国际教育 科博留学 2022-06-09 23:45 发表于上海

圆桌论坛科博国际教育于6月8日举办了国际教育女性专家专场的在线论坛，并且特别邀请到了英国圣比斯惠州校区执行校长、南京汉开书院学校双语部主任、康桥学校昆山校区招办主任做客科博线上国际教育专家圆桌论坛，共同探讨了当前形势下国际学校是否还价有所值、体制内与国际学校如何过渡、家校教育如何相辅相成等当前热门话题。

6月8日圆桌论坛 特邀嘉宾

王亚赛 女士英国圣比斯学校国际合作及市场总监

圣比斯惠州校区执行校长倪晶晶 女士南京汉开书院学校

双语部主任陈宁安 女士康桥学校昆山校区 招生办主任

当前热门话题 圆桌论坛

当前形势下国际学校是否还“价”有所值

体制内与国际学校如何过渡

家庭与学校教育如何相辅相成

当前形势下国际学校是否还“价”有所值？

圣比斯惠州校区执行校长，王亚赛女士：价值一定跟目标相匹配，把目标梳理明确，比如家长目标设定好的大学，还是孩子今后有好的前途和收入，家长想给孩子一个好的价值体验，上好的大学，这样的目标走国际学校，不会是走弯路。

南京汉开书院学校双语部主任，倪晶晶女士：现在越来越多海外院校接受高考成绩，进入大学刚开始是验证体制内学习的效果，未来在国外大学能否存活下来，选择国际课程还是不错的选择，为什么剑桥接受高考申请，高考维度非常单一，1分要拉下一操场的人，我们在国际学校，打造成全球本土化，早一点体验国际化氛围，不失为一个好的选择。放眼全球，还要适合本土化。康桥学校昆山校区招办主任，陈宁安女士：康桥的特色是学术和能力要兼顾，通过学校平常开设的活动课程来落实，学校不但重视学术成绩，不断参加各种平台的竞赛，还培养各种能力，领导力，演讲能力，情绪管理能力等，一人一才艺课程，让每个孩子选择一门自己最感兴趣的才艺课程学习，是必修课，确保孩子两条腿走路，有学术成绩，有才艺专长。

现在海归坦言不比从前，可能回来后还是回归普通的工作，但海外学习，能开拓国际视野，国际化角度全面提升。

昨天被高考摧残过了，如今哭声一片，竞争激烈，没有必要挤独木桥，选择国际学校出国，一定程度上避开了内卷。在家庭经济条件允许范围内，选择国际学校，避开内卷的同时，给孩子成长过程中一个华丽的蜕变。

如何从体制内过渡到国际学校

南京汉开书院学校双语部主任，倪晶晶女士：切换赛道，不能晚于高二，从初一到中考以后都有学生转来，体制内重视知识的积累，国际课程更多思辨，探究等，体制内学业好的孩子知识扎实，最大的障碍就是语言，中考节点转换赛道，关键是要提升语言能力，这是国际化学校的门槛，不然会有挫败感，跟体制内内卷的压力没有不同，换赛道后班级可能只有十几，二十人，小班制，老师肯定会与每个学生互动，也有学生试过之后，发现没办法适应和融入，国际学校孩子善于表达，善于求助，如何在同龄人中找到自己的位置。

总结以下三点：1.语言能力，2.适应教育学方式调整，3.主动拥抱挑战，学会寻求帮助

康桥学校昆山校区招办主任，陈宁安女士：我们建议最晚入学高一升高二的时候，再晚就没有必要了，最好初二升初三的时候决定，体制内进度快的，初二就把初三内容学完了，学科水平在初二就做出判断了，如果发现距离考上高中有差距了，没有必要一条路走到黑了，国际化学校全英文授课，不是一朝一夕就能消化的，需要长时间积累的过程。

申请美国大学，需要提供四年成绩，9年级开始，体制内教育模式很大差别，体制内更多规训，反复训练，在固有框架里完成学业，国际学校更多注重挖掘孩子闪光点。比如有孩子托福79，文化课很一般，我们认为基本达到他极限了，我们做出一个大胆的决定，在一人一课一才艺里面，用所有资源来强化孩子的电脑音乐，他非常着迷，停掉他所有文化课，作品集非常优秀，申请美国排名前10的大学。

家庭与学校教育如何相辅相成？

圣比斯惠州校区执行校长，王亚赛女士：走在教育第一线，跟学生和家长接触，做到了100%家长满意度，我们主动跟家长沟通，主动反馈，家长会觉得你懂我的孩子，这是家长非常关注的点，另外一个层面，学校方面应该做的事情。案例，孩子学习状况不好，约谈妈妈，家长透露孩子特别胆小，吓唬他就会有改变，我们做了双簧配合，跟孩子非常严肃的讲问题的严重性，起到了非常好的效果。IG-ALevel阶段的孩子，处于青春期，心理变化非常大，心理特别值得关注的点，营造放松的关系，把孩子心中真实想法，困惑，无助感跟老师沟通。康桥学校昆山校区招办主任，陈宁安女士：配合学校基本要求，不要过渡宠溺孩子。家长充当学校合伙人的角色，不是只充当付学费角色，家校共同起作用的结果，彼此分工协作，班主任和各科目老师联系非常密切，了解孩子学习和生活方面的状况，在家里落实自己需要做的那个部分。对学校交代的任务，积极的完成，在教育孩子过程中，家长是原件，孩子是复印件，孩子的问题很多情况是家长自己的问题，自己是否存在这个问题么，教育给与孩子关爱，做好榜样，接到任务后，以什么样的心态来完成任务，这个态度至关重要。

南京汉开书院学校双语部主任，倪晶晶女士：家长要有学校同盟军的概念，不能做甩手掌柜，学校教育一定是基于家庭教育后的后盾，没有孩子能在家庭教育失控的情况下，在学校教育能扭转乾坤，家长不能放弃成长，家长对于课程培养等信息积累，大量投入，找到与孩子同频共振，不能指望自己在麻将桌上，而孩子能孜孜不倦的读书。国际学校的家长与体制内学校焦虑点不同，升学，背景提升，竞赛，获取信息差异很大，除了教育孩子知识技能，教学反馈，要把家校沟通的压力前置。

最后想说的是，作为家长非常感同身受，很多家长都非常焦虑，不知道如何选择适合孩子的路，我想说的是，要对自己的孩子有清晰的认知，了解孩子，最大程度上尊重孩子，最大限度的发挥孩子的优势和长处，不把自己的想法强加给他，希望每个孩子找到自己梦想的学校，教育无他，唯爱和榜样，给孩子足够关爱同时做好榜样。

END